Investigación y Producción Académica
En este espacio presentamos las publicaciones de docentes y estudiantes de la Escuela Normal Superior de Montería, como muestra del compromiso con la investigación, la reflexión pedagógica y la producción de conocimiento. Cada aporte refleja nuestra visión de formar maestros críticos, participativos e innovadores, capaces de vincular el saber con el quehacer educativo y contribuir a la transformación de las realidades de sus diferentes contextos.
Producción docente
Dr. María Luisa Ochoa Arboleda
Fecha: 2025
Autores: Arrieta Torres Diana Patricia, María Luisa Ochoa Arboleda
Editor: Editorial artes y letras S.A.S
Revista: Revista Latinoamericana de Calidad Educativa
Volumen: Volumen 2 Número 4.
Páginas: 261 – 275
Acceso en Linea: https://alumnieditora.com/index.php/ojs/es/article/view/334
Fecha: 2017
Autores: María Luisa Ochoa Arboleda, González Díaz, Romel Ramón
Editor: Editorial artes y letras S.A.S
Revista: Revista Científica Universitaria
Volumen: Volumen 6 Número 2.
Páginas: 1-17
Acceso en Línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9567298
Fecha: 2023
Autores: Arrieta Torres Diana Patricia, María Luisa Ochoa Arboleda
Volumen: Volumen 7 Número 4.
Páginas: 5639-5660
Revista: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
Acceso en Linea: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7369
Fecha: 2021
Autores: Lorena Patricia Calics Salcedo, María Luisa Ochoa Arboleda
Revista: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
Volumen: Volumen 5, Número 4.
Páginas: 5127-5138
Acceso en Línea: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i4.680
Dr. Julio César Páez García
Fecha: 2020
Autores: Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Francisco William Mercado Mercado, Alina María Hoyos Merlano, Julio César Páez García, Karen Patricia Agudelo Arteaga
Editorial: Fondo Editorial Universidad de Córdoba
Páginas: 224
Fecha: 2019
Autores: Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Julio Páez, Carlos Mario Fernández, Jhan Freddy Salgado
Revista: Revista Científica
Volumen: Volumen 7 Número 4.
Páginas: 5639-5660
Acceso en Linea: https://doi.org/10.14483/23448350.1355